Plus de facile de nous reconnaître et de nous contacter avec une photo.
N'hésitez pas à venir nous voir devant l'école.
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Où : Mairie annexe de Mondetour salle Piednoël (rue des Pâquerettes)
Pour plus d’informations, n’hésitez pas à contacter :
06.60.67.46.64 Benoit NUNCQ ou 06.10.77.34.94 Sabine OUHAYOUN
Chers parents,
Nous sommes une association de parents d’élèves créée en 2001.
Le GIPO rassemble des parents indépendants, d’horizons et d’idées divers, soucieux d’être au service des élèves du groupe scolaire de Mondétour.
Avec le GIPO, en tant que représentant des parents d'élèves, vous aurez l’occasion de participer à la continuité et/ou à l’amélioration d’un environnement scolaire de qualité pour vos enfants en collaboration avec les enseignants de Mondétour ainsi que la Mairie d’Orsay.
Nous apportons une attention particulière aux dossiers suivants:
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Réunion d’information le jeudi 24 septembre à 20h30
Où : Mairie annexe de Mondetour salle Piednoël (rue des Pâquerettes)
Pour plus d’informations, n’hésitez pas à contacter :
06.60.67.46.64 Benoit NUNCQ ou 06.10.77.34.94 Sabine OUHAYOUN
École élémentaire de Mondétour ORSAY
Conseil d’école du 12 juin 2015
Enseignants : M. Farré (directeur) - Mme Jaquet - Mme Gillet - Mme Péronnet - Mme Montagnac - Mme Dewez – Mme Joannon –Mme Maufay – M. Maréchal – Mme Xerr
Représentants mairie : Mr Didier Missenard (adjoint au scolaire)
Représentants parents d’élèves : Sabine Ouhayoun - Emmanuel Cudry - Anne Boireau pour le GIPO, Vincent Rivoirard – Marjorie Cariou – Mélanie Massimino - Nathalie Feiguel pour la FCPE
L’effectif en primaire en prévision pour la rentrée 2015-2016 est de 220 enfants pour l’élémentaire. Il ne devrait pas y avoir de fermeture de classe, car l’effectif dépasse les 212. Ne sont pas comptés les futurs logements (50% en accession à la propriété et 50% en locatif - bailleur social). Une commission se tiendra d’ici 15 jours.
Mme Montagnac nous quitte pour a priori aller à l’école du Centre. Mme Dewez devrait rester.
Devenir du Comité de Suivi sur les nouveaux rythmes scolaires : maintenu sous forme de conseil périscolaire en 2015-2016 mais le format fait actuellement l’objet d’une réflexion.
L’inscription pour les temps périscolaires se fera très probablement en ligne à la rentrée prochaine.
Maintien de la cantine le mercredi midi.
Suite au signalement du véhicule de livraison pénétrant régulièrement dans l’enceinte scolaire aux heures de sortie de classe, M. Missenard nous informe qu’un rappel des règles (circulaire de service) au personnel de mairie et aux prestataires sur le respect des horaires de livraison (hors sorties d’école) a bien été fait.
Le dossier sur la suppression de quelques barrières a été perdu. Cependant le maire a donné son aval et il faut attendre que le dossier redescende dans les services.
Le projet d’aménagement de la sécurité du passage piéton face à Fly est en stand-by faute de budget. La priorité sera donnée aux travaux prévus à la salle Jacques Tati cette année, financés par la région à hauteur de 60%. Ce financement serait perdu si les travaux étaient repoussés à l’année suivante. La mairie devrait récupérer le terrain de Fly (périmètre à l’étude) dans les années qui suivent. Pour l’instant, le carrefour reste très dangereux et le feu est grillé régulièrement par les bus de la CAPS.
Le portail de l’entrée de l’école a été endommagé par le véhicule d’un livreur. Les réparations trainent car les assurances des deux parties sont en négociation.
La peinture des passages piétons aux abords de l’école est très abimée et doit être refaite. M. Missenard indique qu’un véhicule parcours Orsay à cet effet en ce moment. Les parents espèrent que les rues autour de l’école seront faites pour la rentrée scolaire (rue des 3 fermes, rue de
Monthléry, rue de Bellevue, avenue de Montjay, rue du Bois du roi, avenue de Villeziers, .. ).
Il est souligné par les parents d’élèves que l’avenue de Montjay est dangereuse car elle ne comporte pas de réel ralentisseur aux abords de l’école et que le stop situé à l’angle des Compagnons du Rabot n’est hélas pas toujours respecté.
M. Missenard est très surpris d’apprendre que les policiers municipaux sont rarement présents ces derniers temps aux horaires d’entrée à l’école du matin.
Un exercice alarme incendie a eu lieu le 17 avril dernier. Il y a désormais un panneau de rassemblement dans la cour face à la crèche.
Un exercice de confinement est prévu le 1er juillet. Du matériel a été fourni à cet effet, mais il manque encore une radio. On peut déplorer la difficulté à calfeutrer les fenêtres car bien trop hautes. D’autre part, il n’a pas été fourni de sirène spécifique pour signaler cette alerte.
Les parents signalent qu’il est important de faire les 2 types d’exercices et de bien différencier les 2 types d’alertes.
Les portails par lesquels accèdent les habitants de l’école sont bien fermés à clefs. M. Farré à un double des clefs. Il est demandé à la mairie d’avoir un 2ième bip pour que les animateurs puissent ouvrir aux pompiers en cas de besoin sur le temps périscolaire.
L’éclairage dans la cour fait l’objet d’une réflexion au sein des Services Techniques : halogène ou candélabre ? Pour éviter la dégradation des éclairages et des bords de fenêtres par les excréments des oiseaux, il est proposé l’installation de picots sur les projecteurs et bords de fenêtres.
Les problèmes d’odeurs dans les toilettes persistent. Les joints devaient être refaits et les WC devaient être refixés, mais rien ne semble avoir été fait.
Des plinthes vont être refaites pendant les vacances (cela ne pouvait être refait avant à cause des odeurs de colle).
Les plaques magnétiques qu’avaient demandées les enseignants pour accrocher les productions des enfants ne pourront être faites.
En ce qui concerne les besoins en informatique, avec notamment la demande des enseignants que les vidéoprojecteurs soient fixés au plafond, M. Missenard indique qu’il va essayer de mobilier le service informatique pour que le dossier avance.
Les travaux d’aménagement du sol du terrain de sport sont liés aux aménagements du plateau Fly et des espaces verts. Il n’y a pas de budget. C’était pourtant l’objet d’un projet pluri-annuel dans lequel la mairie s’était engagée envers les parents et enseignants. Les parents demandent au minimum que le revêtement du sol du terrain de sport soit refait.
Les haies naturelles arrachées le long de la rue de Montlhéry l’an dernier par la mairie n’ont pas été remplacées. Elles protégeaient bien mieux des nuisances sonores de la route que le pare-vue synthétique qui a pris sa place. Les parents ne comprennent pas cette décision coûteuse et inutile.
Les grillages orangés sur la placette ont été enlevés.
Une grosse branche d’un sapin est tombée dans la cour la semaine dernière à l’heure de la pause de midi, à côté de l’entrée de l’école. Les parents et enseignants soulignent que cette chute aurait pu avoir des conséquences dramatiques. M. Missenard nous informe qu’un diagnostic a été fait l’an dernier. Les parents d’élèves font remarquer que plusieurs arbres comportent des branches mortes et sont mal entretenus. Notamment l’un d’entre eux surplombe dangereusement la cour à un endroit très fréquenté des enfants. Les enseignants avaient déjà demandé la suppression de cette branche. M. Missenard va remonter au service concerné qu’un nettoyage doit être fait.
Les CM2 ont visité le collège cette semaine. Ils ont été accueillis par les 4èmes. La journée était très bien organisée. Une réunion avait eu lieu auparavant avec les familles. Une rencontre est organisée le 2 juillet prochain entre le collège et les enseignants de primaire sur le thème du harcèlement. Suite à un questionnaire donné aux collégiens sur le harcèlement, nombre d’enfants du collège ont avoué que le harcèlement commençait dès le primaire.
Les enfants de Grande Section viendront manger au Self le 29 juin.
Les CP écrivent un conte dont chaque épisode est présenté aux GS qui se chargent de l’illustration.
Une demande de visiter l’école primaire émane des parents de Grande Section. M Farré propose un papier les informant qu’ils pourront rentrer dans l’école le jour de la rentrée. Les enseignants de CP précisent qu’une visite des différents lieux de l’école est généralement organisée lors des réunions de rentrées avec les parents des enfants qui entrent en CP.
Activités Pédagogiques Complémentaires et PPRE, 226h par an: 36 en CP, 48 en CE1,43 en CE2,45 en CM1et 54 en CM2
6 programmes ont été établis cette année : 3 en CP, 1 en CE2 et 2 en CM2 10 élèves pourront profiter du stage remédiation cet été, prioritairement des CM2 pour les sessions, 1ère semaine de juillet et dernière d’août. Ce sont les enseignants qui le proposent aux familles avec les points à travailler. Un bilan est fait à la fin du stage. Les enseignants sont volontaires et ont des groupes de 6 enfants maximum et exclusivement le matin.
Il n’y aura plus piscine le mercredi matin (créneau réservé désormais aux collégiens). L’équipe est actuellement réduite mais devrait être stable pour la rentrée.
L’accès aux équipements d’Orsay perdure. Il y aura plus d’interventions l’après-midi comme l’avaient demandé les enseignants. En contrepartie, ces interventions seront un peu plus courtes (de 15 min).
Certains parents aimeraient une harmonisation des demandes par niveau (pour le tennis par exemple).
Bilan de l’action 2014-2015. Un avenant sera fait avant de s’engager dans un nouveau projet. Difficultés dues aux attentats et plan Vigipirate : toutes les sorties culturelles prévues n’ont pu se faire.
Axe 1 - L’écrit
Rallye lecture. La coopérative a payé du matériel pour le rallye lecture. Toutes les classes ont désormais des romans et des BD. M. Farré signale que l’école à Mondétour est particulièrement bien lotie en ce qui concerne les livres mis à disposition pour les élèves par rapport à d’autres communes.
Rencontre avec artiste pour la classe de Mme Maufay
Axe 2 - Démarche scientifique dans et en dehors de l’école.
Les classes de CE1-CM1-CM2 se sont rendues à la fête de la science.
Randos durables, éclipses (les enseignants remercient les parents pour les animations qui ont été proposées et réalisées à ce sujet), élevages, sorties fermes, bois, classes d’eau, films programmés, projets sur le gaspillage alimentaire et deux semaines de tri sur le temps du midi, le jardin des CE2 (dommage qu’il ne soit pas plus mis en valeur car il est très beau)
Les inscriptions à la fête de la science pour la rentrée auront bien lieu (inscription le 23 juin)
Axe 3 - Installations du tableau « magique » (tableau interactif)
Mme Jaquet utilise ce tableau interactif pour présenter des films pédagogiques aux enfants (films pédagogiques du réseau canopé entre autre) et faire des recherches sur internet (pas de risques : sites bloqués et possibilité de geler l’écran). Elle explique que l’enseignement est plus ludique et que le visuel est bien mieux adaptés aux enfants d’aujourd’hui. Elle peut créer une véritable interactivité en Mathématiques (c’est une aide surtout pour ceux qui ont du mal à se repérer dans l’espace). C’est véritablement un plus pour manipuler, ce qui n’empêche pas de faire des choses pratiques. Présentation de la société dans laquelle les enfants vivent. L’école et la coopérative ont pris sur leurs fonds propres pour accélérer l’installation.
M Farré précise que le ministère appuie ce type de développement.
Axe 4 – Culture - Projets musiques
Le 30 juin, 4 classes (CP, CE1, CE2), présenteront 7 danses, accompagnées de musiciens (groupe Ici bas). Ce travail a été réalisé suite aux intervenants en musique, Stéphanie et Caroline.
Durant l’année, des sorties ont réalisées au Grand Palais, à l’Opéra de Massy, et il y a eu plusieurs sorties au cinéma avec Ecole et cinéma.
Le projet sur la laïcité évoqué lors du CE précédent (parcours du citoyen) est reporté à la rentrée.
La fête de l’école se tiendra le 26 juin au soir (18h -21h). M. Farré propose la Discosoup : Fruits et légumes préparés par les enfants en musique. M. Maréchal a proposé une animation KAPLA. Il doit recevoir les tarifs rapidement. Pour avoir une animation musicale, les enseignants proposent de s’adresser aux groupes Campus en musique et Âme Son. Un appel est lancé aux parents pour savoir s’ils ont des adresses où récupérer des lots et aux enseignants pour des idées d’animation.
École maternelle de Mondétour ORSAY
Conseil d’école du 7 avril 2015
Directrice : Mme Busseti
Enseignants: Mme Cuny, Mme Joyez, Mme Kramer, M Pilhou-Dumas
Mairie : M Missenard
Représentants des parents : M Boyer (fcpe), Mme Hoareau (fcpe), Mme Normand (gipo), M Nuncq (gipo), M Paraire (fcpe).
Avez-vous des informations sur la date de fin de Vigipirate ?
Mme Busseti n’a pas d’information sur une date de fin ou d’assouplissement du dispositif. Les directives restent les mêmes.
En attendant, comment maintenir des échanges entre parents et enseignants, ils sont devenus très difficiles?
Pour maintenir malgré cela un dialogue avec les parents, les enseignants insistent sur le fait qu’ils sont présents tous les matins à la grille ou des échanges rapides sont possibles. Pour de plus longues entrevues, il est tout à fait possible de trouver des créneaux où prendre rendez-vous. Madame Busseti propose d’afficher tous les moyens de joindre l’école.
Les prévisions pour l’instant : 25 « petite section », 21 « moyenne section », 33 « grande section », 34 nouveaux inscrits. Soit un total de 113 enfants… La fermeture d’une classe intervenant si on passe sous les 120, il ne reste plus qu’à espérer de nouvelles inscriptions, par exemple en provenance des nouveaux programmes immobiliers proches du viaduc qui seront livrés sous peu.
Dans le cas où on n’atteindrait pas les 120, on tomberait à 4 classes, et on serait à une moyenne proche de 30 enfants par classe… La décision de l’inspection académique devrait intervenir en juin.
Deux types de fermeture existent :
Mme Busseti sera remplacée l'année prochaine par une personne extérieure présente sur une liste d'aptitude à la fonction de direction. La nomination aura lieu en juin.
Est-ce que les enseignantes de grande section peuvent expliquer aux parents le travail d'échanges avec les classes de CP qui vient de débuter ?
Il y a eu coté CP un travail sur les « comptes de randonnées », ils ont écrit une histoire. Ils vont venir la lire aux « grande section » qui, eux, vont l’illustrer. Ce sera l’occasion pour les futurs CP d’aller visiter l’élémentaire car l’histoire s’y déroule en partie. L’occasion aussi pour eux de voir ce qu’ils auront commencé à faire l’année prochaine à la même période, écrire et lire.
(Activités Pédagogiques Complémentaires)
En quoi consiste précisément le travail en APC en moyenne et grande section ?
Elles se déroulent pendant le temps de restauration 20 minutes entre 11h45 et 12h05. Les deux premières périodes, entre la rentrée et Noël, ont été dédiées à l’aide spécifique à certains élèves. Puis les APC ont servi à préparer pour tous, moyens et grands, l’activité « course d’orientation ».
En fin d’année à nouveau, elles seront consacrées à aider quelques élèves en particulier, plus particulièrement en phonologie. Une petite dizaine d’enfants sont concernés pour toute l’école.
3 enfants sont soutenus 2 fois par semaine (pendant les heures de “cours”) par ce dispositif, les enfants sont contents d’y aller.
Classe de mer :
Les grande section de Mme Busseti rentrent d’une semaine au centre PEP du Pouliguen. Tout s’est bien passé. Les enfants se sont bien adaptés, toutes les activités prévues ont pu avoir lieu.
Il se peut que le séjour ait lieu l’année prochaine à nouveau malgré le départ de Mme Busseti. Cela dépend principalement du projet de l’enseignant qui prendra le relais au poste de direction. La mairie participe pour moitié au financement (Estimation : 12500€ par classe).
Classe d’eau :
Les moyens et grands de Mme Cuny participeront en mai à une classe d’eau, c’est à dire à plusieurs activités sur le thème de l’eau: visite d’une caserne de pompiers, d’une cressonnière, étude du cycle de l’eau, transformation de l’eau en glace, tour en bateau…Cela durera 3 semaines environ.
Le médecin scolaire pourra-t’il voir tous les enfants de grande section cette année ?
En ce moment, l’infirmière scolaire teste poids, taille et vue de tous les grande section. Par contre le médecin, qui a en charge beaucoup d’écoles, ne voit que quelques enfants (7-8 enfants).
Quelles seront les dates de la journée portes-ouvertes et de la fête de l’école ?
Journée portes-ouvertes: début juin, en fonction de qui arrivera au poste de direction de l’école.
Fête de l’école : En raison de vigipirate, la fête de l’école sera différente cette année. Ce sera le vendredi 26 juin en fin d’après-midi. L’entrée sera filtrée. Les enseignants et les enfants préparent des petites surprises. Il y aura un bal folklorique, les enfants danseront.
Quelles sont les sorties scolaires prévues en fin d’année ?
Petite section : sortie le 18 juin à la ferme pédagogique de Saint-Quentin en Yvelines.
Moyenne section : sortie le 12 juin sur le Loing, à Saint-Mammès.
Grande section : Fin juin, sortie vélo sur un tracé presque exclusivement sans voitures, sous réserve que les enfants puissent se passer des petites roulettes.
Des petits mots dans le cahier préciseront tout ça prochainement.
Concernant les barrières le long des places de parking de l’avenue de Montjay, une solution a-t’elle été trouvée? (possibilité pour parents et enfants de rejoindre le trottoir sans marcher sur la rue)
Une barrière sur quatre pourrait être retirée, laissant des passages plus fréquents entre voitures garées et trottoir. Il ne manque plus que l’autorisation, très probable, du maire.
Où en est-on des projets de travaux autour du gymnase ?
Le projet existe, chiffré à 480 000 euros (Il comporte entre autre l’ajout d’un terrain de sport, la récupération de la partie gazonnée entre la clôture et la route de Montlhéry, la création d’une piste de vélo). Mais c’est un projet à moyen terme. En effet, la mairie est encore en phase de chiffrage des coûts des nouveaux rythmes scolaires. Et des travaux ont lieu à la maison Jacques Tati.
Par contre, la partie extérieure de la crèche qui donne côté gymnase peut être agrandie facilement, ce n’est pas trop cher.
Présents :
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Enseignants : M. Farré (Directeur), Mme Gillet, Mme Xerri, Mme Jaquet, Mme Joannon, M. Maréchal, Mme Maufay, Mme Montagnac, Mme Péronnet, Mme Dewez.
Parents : Mmes Boireau et Ouhayoun, M. Cudry pour le GIPO. Mmes Abgrall, Aléon, Cariou, Feiguel, Massimino et Valem, M. Rivoirard pour la FCPE.
Représentant Mairie : M. Missenard (adjoint au scolaire)
Effectifs :
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On est dans la perspective d'une fermeture différée : 215 élèves prévus à la rentrée. Le seuil de fermeture est à 212, le seuil de blocage à 217. Pour la prochaine rentrée, 56 CM2 vont au collège, 43 GS arrivent en CP. Le service de l'urbanisme estime à une dizaine le nombre d'enfants sectorisés sur l'école de Mondétour suite au programme de construction des 8 Arpents ( livraison prévue à la fin du printemps). Ils n'ont pas été comptabilisés dans les chiffres précédents, mais cette arrivée potentielle d’enfants pour 2015 a été signalée à l’inspectrice. Si une classe fermait, c'est Mme Dewez qui quitterait l'école, (Mme Montagnac assure cette année les décharges de M. Farré et Mme Dewez).
On retrouve cette tendance à la baisse dans la plupart des écoles dans la circonscription.
Sécurité :
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Le portail est fermé depuis le 2 février. Cette décision a été indépendante du plan Vigipirate, même si les événements du 7 janvier ont accéléré cette mise en place.
Un moment de recueillement a eu lieu le 8 janvier. Un travail pédagogique a été mené auprès des enfants pour réaffirmer les valeurs de la République. Le 6 février 2015, s'est tenue une réunion entre les enseignants, élargie aux personnes logeant dans l'école.
Des mesures spécifiques seront intégrées dans le prochain projet d’école : travail sur la laïcité (charte de la laïcité), sur les valeurs de la République, sur l'autorité, sur la politesse, réaffirmation de l'instruction morale et civique, travail autour des médias et des différents supports d’information, création d'un parcours éducatif et citoyen démarré à l'école maternelle et évalué au collège... Les comportements remettant en cause l’autorité du maître et les valeurs de la République seront signalés.
Une réunion est prévue entre les directeurs des différentes écoles le 31 mars. M. Farré ne détaille pas le dossier qui comporte 11 mesures (voir site educol.net). Il propose une réunion spécifique pour les détails ou une projection de transparents lors du 3ème conseil d'école.
Il n'y a pratiquement plus de retard depuis la fermeture du portail (maximum 2 à 3 enfants par jour). Pour entrer dans l'école en dehors des heures d'ouverture, on doit sonner et attendre quelques minutes. Seul M. Farré reçoit l'appel (dans son bureau ou dans sa classe). C'est une personne de service ou un enfant qui va ouvrir à la demande du directeur. M. Farré n’a pas de suppléance pour gérer la sonnette : s'il n’est pas dans sa classe (en sortie par exemple), l’ouverture du portail n’est donc pas assurée dans ce cas. En conséquence, tous les parents qui ont des rendez-vous médicaux ou auprès de spécialistes doivent signaler précisément les horaires de sortie de leur enfant auprès de M. Farré et de l'enseignant pour ne pas risquer de rester à la porte. Il faut prévoir un peu de marge le temps d'envoyer quelqu'un au portail. M. Farré propose une solution de référencement des entrées-sorties régulières des enfants (rv orthophoniste par exemple), à partir de la semaine prochaine.
Les parents proposent la mise en place d’un visiophone avec la possibilité d’ouvrir à distance. M. Farré en a déjà discuté avec la mairie et ce dispositif ne peut pas être mis en place car il ne permet pas d’assurer une sécurité suffisante pour la fermeture du portail (système de fermeture qui peut facilement être forcé).
Des exercices d’alerte et de confinement sont prévus prochainement, avec une valise pour 2 classes.
Pause méridienne :
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L'effectif de la cantine est d'environ 190 enfants (sur 226 élèves à l'école).
Un nouvel animateur vient d'arriver pour la surveillance du temps de midi, ce qui permet d'avoir maintenant 1 référent par classe et 2 personnes supplémentaires : elles assurent les remplacements en cas d'absences et s'occupent de gérer les sorties des APC).
Des animateurs très présents auprès des enfants proposent des activités pendant la pause méridienne : corde à sauter, dessin, ludothèque, kapla..
2 représentants FCPE sont venus déjeuner le 3 mars. L'ambiance était très calme (due au self et aux murs anti-bruits), le flux d'enfant a été régulier de 11h45 jusqu’à 12h45. Les animateurs passent autour des tables, demandent aux enfants de goûter à tout et s’assurent qu’ils boivent. Le repas est de qualité. Il n'y a pas de sel sur les tables, il est donné uniquement à la demande. Du ketchup est proposé uniquement s'il y a des frites ou nuggets.
Etude dirigée :
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En s’appuyant sur les retours du questionnaire FCPE de consultation des parents au sujet du périscolaire, les parents signalent que le temps passé sur les devoirs après l'étude est important (30 min en moyenne, jusqu'à 1 heure par jour pour certains). Les enseignants indiquent que l’ensemble des devoirs est fait pendant l'étude Ils émettent l'hypothèse d'une trop grande exigence des parents vis-à-vis du travail de leurs enfants. Ils rappellent qu’il ne faut pas passer trop de temps sur les devoirs (surtout les CP/CE1, 20 minutes maximum en tout) et qu’il ne faut pas faire les exercices à l’avance (les enfants perdent ensuite en attention en classe). Les parents précisent qu’il est parfois difficile à l’étude de réciter ses leçons. Les parents insistent pour que les enseignants soient plus attentifs vis-à vis de ces devoirs ou leçons données, dont les attendus ne sont pas forcément compris par les parents. Il y a besoin de limiter le stress sur les enfants et les parents concernant le travail à la maison. Les enseignants précisent que les attendus concernant les leçons sont modestes (elles sont pratiquement sues en sortant de l'école normalement), et qu'ils le disent lors de la réunion de rentrée.
Les parents demandent à ce que les devoirs donnés le mercredi pour le jeudi soient supprimés car il n’y a pas d’étude proposée ce jour là contrairement aux autres jours. En effet, les devoirs du mercredi pour le jeudi sont difficilement gérables en particulier pour les enfants qui vont au CESFO le mercredi après-midi et ne peuvent donc faire leurs devoirs que le soir une fois rentrés chez eux, parfois après 18h30/19h. Les enseignants indiquent qu'ils vont réfléchir.
Les parents signalent que dans d'autres groupes scolaires, les enfants laissent leur cartable à l'école le mercredi. Les parents d’élèves rappellent que l’étude occasionnelle n’a pas été mise en place à Mondétour alors que l’accord avait été donné lors du dernier conseil d’école.
Nouveaux rythmes scolaires :
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Echanges parents/enseignants :
Les parents demandent comment maintenir les échanges informels qui avaient lieu à la sortie de l'école à 16h30 l'année dernière. Pour les enseignants, la question ne se pose pas car ils sont opposés aux échanges informels (pas de temps de réflexion,...) , ils préfèrent échanger lors d’un entretien formel (prise de rendez-vous via le cahier de liaison)
L'impact de la réforme :
Il est plutôt positif pour les enseignants suite au retour d'un questionnaire remis aux enseignants de la criconscription par l’inspectrice . La matinée plus longue est une bonne chose pour les apprentissages fondamentaux (mathématiques notamment, et en particulier pour les CP/CE1), l'allongement de la récréation à 30 minutes est appréciée, c’est une vrai pause et les enfants sont plus calmes après. Les enseignants veulent rester sur le rythme du lundi au vendredi et les après-midi courts conviennent bien car cela permet de garder les enfants concentrés (surtout chez les plus jeunes). La piscine du mercredi matin convient bien dans le rythme. Il n’ y a pas de récréation le mercredi car le temps de piscine prend déjà beaucoup de temps.
Organisation des TAP :
Les parents font remonter le problème du confinement des enfants dans le préau de 15h30 à 16h00 qui empêche les enfants en P2 de jouer dans la cour avec les autres pendant la récréation de 15h30 à 16h00. Les parents comprennent que les animateurs aient séparé les enfants en début d'année selon les parcours, mais maintenant que les habitudes sont prises, les enfants savent où ils doivent aller et n'ont plus de raison d'être mis à part. M. Missenard transmet l’information à Mme Delamoye élue chargée du périscolaire. M. Maréchal constate que la prise en charge des enfants après l’école pour les différents parcours est bien encadrée. M. Missenard annonce que le prochain comité de suivi des rythmes aura lieu le mercredi 6 mai. Les parents regrettent que cette seconde réunion pour les rythmes soit si tardive.
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Le travail de liaison va commencer en mars. Echanges autour des contes de randonnées rédigés en CP avec une histoire s'inspirant des contes traditionnels. Les maternelles se chargeront de l'illustrer. Un groupe d'enfants de maternelle viendra écouter les enfants de CP lire dans leur classe. Ils se rendront compte qu'on sait lire en CP en mars ! Accueil des grandes sections au réfectoire de la cantine.
Liaison Ecole/Collège :
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Réunion le lundi 30 mars à 18h00 au collège pour recevoir les familles des élèves de CM2. Les parents demandent si cette réunion peut être repoussée à 19h00.
Pour les enfants qui souhaitent être ensemble en 6ème un courrier commun devra être fait par les deux familles au Chef d'établissement M Beaufrère.
Les élèves seront reçus fin mai (date non fixée) pour une visite du collège et seront accueillis par des 4ème. Dans le cadre de la liaison inter-degrés, un projet autour de l'art plastique avec les 6e et les CM2 de Mme Maufay est en cours. Un projet autour du tri sélectif (développement durable / lombric compostage) proposé par Mme Montagnac est en attente des retours des professeurs du collège. Une réunion est prévue avec le SIOM dans les prochaines semaines.
Travaux :
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Locaux intérieurs et cour :
Des meubles de rangements ont été réalisés chez Mme Xerri et Mme Levrault. Ces aménagements sont fabriqués par le menuisier des services techniques qui prendra sa retraite l'an prochain (il ne sera pas remplacé). Le digicode au niveau du portail a été réparé. Les enseignants ont demandé la pose de plaques métalliques pour l'affichage des travaux d'enfants dans les classes mais le CTM ne dispose pas des outils de découpe pour réaliser ces travaux. La mairie propose que les enseignants achètent ces plaques, la pose sera faite par le CTM. Les enseignants avaient demandé au départ des panneaux en liège mais cela pose problème (risque incendie si surface trop importante en liège). M Missenard se renseigne sur le sujet. Le second rack sous l'abri-vélo a été installé. En ce qui concerne l’éclairage de la cours, le budget est en attente.
Les toilettes extérieures :
Elles ont été visitées par les parents un midi : elles sont propres mais malodorantes et glaciales.
L'odeur pourrait provenir des joints du carrelage ou du carrelage ou des problèmes de scellement des WC. La mairie va demander aux services techniques de venir analyser ce problème.
Projet d’aménagement du plateau d’évolution (extérieurs autour du gymnase) :
Un avant-projet a été réalisé en interne suivant les demandes des enseignants et des parents. Il a déjà été discuté avec les parents le 13 février, et doit encore évoluer. La planification n'est pas encore définie pour réaliser ces investissements lourds. Pour l'instant la mairie n'a voté aucun budget, par manque de moyens. Toutes les décisions sur des travaux cette année sont donc en attente. M. Missenard indique que la mairie orientera en priorité ses choix vers la réfection du jardin de la crèche. Les parents demandent qu'au minimum, le revêtement du sol du terrain de sport très détérioré soit refait cette année.
Informatique :
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Toutes les classes ont un vidéo-projecteur, un écran et un ordinateur portable.
Les enseignants souhaitent que les vidéoprojecteurs soient accrochés au plafond dans les classes. Un écran interactif (VPI) pour Mme Jaquet a été installé : c'est intéressant car cela ouvre de nouvelles pistes et de nouvelles façons d’apprendre. Les enfants sont trés enthousiastes aussi. Un VPI a été installé à l’école du Guichet aux vacances de février et un autre va ^étre installé à l’école du Centre aux vacances de printemps.
Les parents d'élèves demandent comment sont gérés les problèmes de harcèlement à l'école. Les enseignants répondent qu'ils interviennent régulièrement lorsqu'il y a besoin avec leur classe pour sensibiliser les enfants, et régler les problèmes.
Un cas précis qui s'est déroulé récemment a été traité avec les familles et avec l'intervention du psychologue scolaire.
Les parents soulèvent un problème de confiance des enfants vis-à-vis des animateurs pendant la pause méridienne. Les enseignants relèvent un net progrès sur la qualité de la gestion du temps du midi, et les problèmes de gestion des années passées sont bien moins importants cette année. Il faut que les enfants reprennent confiance, et n'hésitent pas à parler aux adultes en cas de besoin. Un cahier de doléances est en place pour faire remonter les informations des animateurs aux enseignants.
M. Farré insiste toutefois sur l’importance de la formation des animateurs à ce sujet qui n’est pas à prendre à la légère. Des outils pédagogiques existent, mais M Farré regrette qu’il n’y ait pas suffisamment le temps de réflexion pour en discuter avec les animateurs. La mairie indique qu'elle va réfléchir à cette demande.
Divers :
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Poids des cartables :
Les parents d'élèves alertent les enseignants sur le poids des cartables. La législation impose de ne pas dépasser 10% du poids des enfants. Les enseignants disent ne pas donner trop de choses à porter. Les cartables sont chargés le vendredi mais c’est le jour où les enseignants donnent les travaux réalisés dans la semaine pour les montrer aux parents. Les enseignants font remarquer aussi que parfois certains enfants amènent dans leurs cartables des jeux ou albums qui alourdissent beaucoup le cartable. Il faut éviter les cartables à roulettes, qui sont très lourds à vide.
Fête de l'école :
Elle se tiendrait le vendredi 26 juin à partir de 19h00 suite à la fête de l'école maternelle : de cette manière on évite que la fête de l’école ne soit en même temps que d’autres spectacles de fin d’année. On envisage donc le spectacle de l’école maternelle de 18h à 19h, suivi d'un pot commun maternelle/élémentaire puis de la fête des écoles jusqu'à 22h.
M Maréchal propose de refaire l’animation de Kapla géants comme cela avait été fait une année.
La rencontre parents/enseignants aura lieu un samedi matin, soit le samedi 20 juin soit le samedi 27 juin. Mardi 30 juin (vers 18h, l’horaire à confirmer) : un spectacle folklorique est organisé par les classes de CP et CE1
Eclipse du 20 mars :
Après discussion, les enseignants de CM2 sont finalement d'accord pour emmener les classes de CM2 à l'animation scientifique (avec observation à travers des télescopes) proposée par Hervé Dole (conseiller municipal et professeur à l’Institut d’Astrophysique Spatiale d’Orsay) à l'école du Guichet. Le déplacement se fera en bus. Pour les autres classes, des animations spécifiques seront proposées par des parents dans la cour de l'école de Mondétour, l'IAS prêtera des lunettes. Un appel aux parents est lancé.
APC :
Les APC débutent à 11h45 pour se terminer à 12h05. Elles durent 20 minutes. Les enfants qui rentrent chez eux le midi sont donc à la grille vers 12h10.
Présents :
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Enseignants : M. Farré (Directeur), Mme Gillet, Mme Xerri, Mme Jaquet, Mme Joannon, M. Maréchal, Mme Maufay, Mme Montagnac, Mme Péronnet, Mme Levrault.
Parents : Mme Boireau, Mme Ouhayoun, M.Cudry pour le GIPO. Mme Abgrall, Mme Cariou, Mme Massimino, M. Rivoirard pour la FCPE.
Représentants Mairie : M. Missenard (adjoint à l'enfance), Mme Delamoye (adjointe au sport et au périscolaire)
M. Missenard introduit le conseil d'école en rappelant qu'il s'agit d'une instance de concertation. Il souhaite que les échanges restent courtois et sans animosité. Il intervient à la suite d'un conseil particulièrement agressif contre l'élu l'an dernier dans le groupe scolaire du centre.
1. Effectifs :
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L'école compte 226 élèves, répartis dans 9 classes : (36 CP, 46 CE1, 42 CE2, 46 CM1, 56 CM2). 1CP à 23 (Mme Péronnet), 1 CP-CE2 à 22 dont 9 CE2 (Maréchal), 2 CE1 à 23 (Mme Jaquet, Mme Gillet), 1 CE2 à 27 (Mme Xerri), 1 CE2-CM1 dont 7 CE2 (Mme Joannon) à 23, 1 CM1 à 29, 2 CM2 à 28 (Mme Maufay, M. Farré)
Les enseignants ont prévu des aménagements pour que les CE2 en classe avec les CP ne soient pas exclus des autres (2 récréations par semaine, sorties et quelques activités communes). Les représentants de parents demandent qu'il soit possible qu'ils puissent manger le midi avec les autres. Les enseignants et les élus répondent qu'ils vont y réfléchir mais n’y voient pas d’inconvénients.
Mouvement des enseignants et personnels : Mme Montagnac assure un mi-temps réparti entre la décharge de direction et le ¾ temps de Mme Dewez. Le contrat de Mme Vanot qui aide M. Farré pour le secrétariat va s'arrêter en décembre (contrat unique d'insertion de l'inspection). Cette fin de contrat n’était pas connu par l’établissement et par l’intéressé en septembre. Mme Vanot participe également à l’administration du temps péri-scolaire.
Prévisions 2015 : le seuil de fermeture de la 9e classe à 212 élèves ne devrait pas être atteint en 2015 (prévisions à 213 à ce jour.)
L'école a perdu en 4 ans une centaine d'enfants. Le changement de secteur décidé l'an dernier n'a pas encore eu d'effet sur les effectifs, qui ont tendance à baisser sur toute la commune en raison des prix élevés de l'immobilier. L'adjoint au scolaire a refusé toutes les demandes de dérogation cette année. Généralement les dérogations inter-communales sont refusées, sauf si des accords sur les frais d'écolage sont prévus entre les mairies (c'est le cas avec Palaiseau sur la Troche, avec les Ulis sur le secteur de la queue de l'Oiseau) Un document explicitant les règles des dérogations sera mis à disposition prochainement par la mairie. La résidence des 8 arpents devrait être livrée en cours d'année, mais il n'y a pas encore de prévision d'effectifs liée à ces logements.
2. RASED :
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La circonscription d'Orsay regroupe 3 antennes, (Igny, Gif et Orsay). Sur l'antenne d'Orsay, 2 maîtres E et un psychologue scolaire. Le psychologue, M. Grelier, intervient sur 5 communes (13 groupes scolaires, soit environ 2100 enfants), il est intervenu auprès de 28 enfants à Mondétour l'année dernière. Il est possible de contacter le psychologue par téléphone, même s'il est très souvent dans les écoles. Le numéro est le 01 69 28 65 94. Il traite les appels en fonction des urgences et des priorités. L'autre canal pour le contacter est de passer par les enseignants et le directeur d'école. Le psychologue s'engage à rappeler tous les parents qui laissent un message sur le répondeur. Il intervient aussi pour des maintiens ou des passages anticipés.
Mme Levrault , maitre E, intervient auprès des enfants en cycle 2 (CP-CE1) exclusivement, à la demande de l'inspectrice, mais conseille l’ensemble des enseignants. Elle a en charge l'école de Mondétour et les écoles de Gometz. Elle prend en charge des petits groupes d'enfants avec des difficultés importantes d'apprentissage pendant le temps scolaire. Au préalable, un accord est demandé aux parents.
Cette année, il y a eu un saut de classe de GS en CE1, 2 maintiens en CP et 1 maintien en CE1. Un enfant a été orienté en 6e SEGPA aux Ulis.
3. Coopérative scolaire :
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M. Maréchal présente les objectifs de la coopérative scolaire. Il rappelle qu'est réalisé un seul appel de fond par an, qui est volontaire et libre. Il n'y a pas d'argent liquide dans la coopérative. L'argent récolté est réparti globalement sur toutes les classes selon les besoins.
Les dons des parents s'élèvent à environ 4800 euros cette année contre 5300 euros l'année dernière, le montant par élève est approximativement constant. Une partie des recettes provient de la subvention municipale pour 270 euros par classe. Les représentants de parents demandent à ce que cette subvention soit déterminée en fonction du nombre d'élèves et non pas du nombre de classes. La troisième source de recette est la vente des photos. Le pourcentage laissé par le photographe est de 40% de ses recettes.
La politique de l'école est de permette que toutes les sorties soient gratuites, même pour les sorties coûteuses comme à Provins ou à Rambouillet. Par ailleurs, deux voyages par classe sont pris en charge par la mairie (2 demi-journées de bus par classe). Grâce à cette somme, toutes les demandes des enseignants ont été acceptées l’année dernière.
Enfin, une petite somme est gérée par les enfants dans les classes (environ 60 euros) ce qui leur permet de prendre conscience des coûts, de comparer les prix et de gérer un budget. Par exemple l'an dernier les CM1 de Mme Montagnac ont acheté des souris d'ordinateurs et des raquettes de ping-pong avec cet argent. Un parent s'étonne de l'achat de matériel informatique, qui fait partie du fonctionnement de l'école. Les enseignants répondent qu'il s'agit d'un investissement dans le cadre d'un projet de classe, et que ce matériel rentre donc dans ce cadre.
Les comptes sont transparents et présentés dans le détail aux parents en début d'année. Le contrôle par l'OCCE permet d'en garantir la bonne gestion également. Les représentants de parents félicitent M. Maréchal pour sa gestion de la coopérative. M Farré demande que les documents affichés à ce sujet soient vérifiés par M. Maréchal avant diffusion sur les sites des parents d'élèves.
4. Projets de classes :
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Toutes les classes participent au projet école et cinéma (2 films par classe et par an). Les sorties à Boris Vian se font à pied pour économiser des demi-journées de bus qui peuvent servir pour d'autres sorties.
Comme depuis plusieurs années, le projet d'école intègre une partie liée aux échecs : cette année les CE2 de M. Maréchal sont concernés en priorité ainsi que la classe de M. Farré. Pas d'autres classes pour l'instant.
5. Sport :
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La piscine est organisée sur les matinées pour tous les groupes scolaires. Mme Delamoye explique qu'il n'est pas possible d'organiser la piscine pour toutes les classes pendant les 2 heures de l'après-midi : d'une part le coût de transport l'après-midi est le même que le matin pour moins de classes, d'autre part les créneau sont insuffisants pour accueillir l'ensemble des classes, les animateurs sportifs devant intervenir pendant les 24h de temps scolaire. Si la piscine reste le matin, certains enseignants (CP-CE1) préfèrent que cela soit le mercredi matin car après les enfants sont fatigués et il est difficile d'enchaîner avec une journée complète d'école. Pour les intervenants sportifs, les interventions d'une heure sont le matin pour des raisons logistiques. Si les enseignants sont d'accord pour se limiter à 45min d'intervention, certaines pourraient avoir lieu l'après-midi (Mme Jaquet serait pour cette solution). Cela semblerait plus cohérent par rapport aux objectifs des nouveaux rythmes scolaires. Il ne sera néanmoins pas possible de mettre toutes les interventions le matin.
6. Périscolaire et nouveaux rythmes :
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Garderie du matin :
De 7h30 à 8h20, temps d'accueil peu fréquenté. Une trentaine d'enfants sont inscrits. 2 animateurs sont présents (Hélène et Steven Vaguet). Les représentants de parents d’élèves demandent que les enfants soient accueillis dans un lieu plus convivial comme la bibliothèque.
Temps du midi :
Pendant la pause méridienne ce sont 88% des enfants qui mangent à la cantine. 11 animateurs sont présents, sous la responsabilité de M. Farré. Il y a très peu d'absentéisme cette année en raison de la réorganisation de l'accueil périscolaire : les mêmes animateurs sont présents sur l'école le matin, le midi et l'après-midi.
Les tarifs occasionnels cantine ne seront pas appliqués pour les enfants qui vont en soutien, si la famille envoie un justificatif.
Concernant les activités du midi, l'activité compostage n'a pas encore été relancée. Le gymnase est disponible le temps du midi. La ludothèque est ouverte (renouvellement jeux de société, jeux d'échec), la BCD, certains animateurs proposent des activités ( théâtre, arts plastiques, badmington, multisports). Environ 50% des enfants participent aux activités. Intervention de "Lire et faire lire", association bénévole qui vient lire des histoires aux enfants 3 fois dans la semaine. Les CP et CE1 (+ maternels) sont prioritaires.
Après 15h30 :
Le dispositif d'accueil périscolaire mis en place permet aux enfants d'être récupérés à tout moment, de façon à limiter au maximum le temps collectif pour les enfants.
Le temps périscolaire se compose de 3 types d'encadrement : temps d'animation (jeux libres), temps d'activités (“TAP”, activité encadrée et changeant au cours de l'année) et temps d'étude. Sur Mondétour, 78% des enfants restent après 15h30, 48% après 16h30, 24% après 17h30 (fluctuations le vendredi). Parcours : 40% en P1, 10% en P2, 36% en P3, 14% en P4. Cela ne correspond pas tellement aux prévisions où finalement beaucoup d'enfants restent à l'étude, pas tellement en activités. Les activités proposées sont judo, multisports, arts plastiques, théâtre.
Organisation des rythmes :
La première réunion du comité de suivi est fixée au 26 novembre. Il réunira l'ensemble des groupes scolaires d'Orsay et comprendra par groupe scolaire 1 représentant de chaque acteur (fédérations de parents, enseignants, animateurs). Une réunion par trimestre est prévue.
Les représentants de parents souhaiteraient qu'il y est un représentant par association et par école (maternelle et élémentaire), car l'organisation des rythmes et leur conséquence sont très différents entre les maternelles et les élémentaires.
La mairie répond qu'elle n'a pas eu le temps de convoquer ce premier comité de suivi avec les parents et souhaitait avoir des éléments de retour sur cette première période scolaire.
Concernant l'étude le soir, l'objectif de la mairie est d'atteindre le ratio 1 enseignant pour 15 enfants pour permettre un encadrement de qualité. Ce ratio est respecté seulement à Mondétour (beaucoup d'enseignants volontaires par rapport au nombre d'enfants, en particulier de la maternelle), dans les autres groupes scolaires, le nombre d'enfants par étude peut-être plus important.
Globalement, les enseignants sont satisfaits des nouveaux horaires. Les enseignants des petites classes insistent pour dire que les CE1 sont très fatigués avec ces nouveaux rythmes (à partir du jeudi). Ils auraient trouvé la demi-journée du samedi plus efficace.
Les représentants de parents remercient la mairie pour la qualité des animateurs organisant les TAP et demande si leurs salaires sont supérieurs à ceux des autres animateurs. La mairie répond que cela dépend des TAP. Les représentants de parents soulignent la mauvaise qualité d'accueil par les animateurs du temps libre, qui n'assurent parfois même pas la surveillance. Mme Delamoye dit qu'un plan de formation va être mis en place, et que l'effectif d'encadrement va être ré-ajusté.
Les représentants de parents font remarquer que le goûter pris à 15h30 est trop tôt et souhaitent que les enfants puissent le prendre après l'étude à 17h00.
Ils demandent à nouveau à ce que les activités des TAP soient présentées par voie d'affichage sur les panneaux devant l'école.
Les représentants de parents regrettent l'absence de rencontres et de fonctionnement du comité de pilotage avant la mise en place du dispositif. Ils souligne l'importance des échanges de la mairie avec les différents usagers et de l'aide qu'ils auraient pu apporter à cette mise en place, encore très lourde pour certains personnels. Ils espèrent que la formation des animateurs sera bien effective et souhaiteraient que la responsable des animateurs (Nadège ??) puisse s'affranchir de la partie administrative pour se consacrer entièrement à son travail d'animation et de gestion des animateurs après des enfants.
Pour les inscriptions en étude occasionnelle, les parents doivent s'adresser à Nadège.
7. Travaux :
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La mairie annonce que les exercices budgétaires seront compliqués pour les 2 prochaines années. Il n'y aura donc aucun nouveau projet d'envergure d'envisagé (comme la reconstruction d'un gymnase). M. Missenard souligne que la ville est déjà surdotée en équipements sportifs comparée à son nombre d'habitants. La commission budget qui a lieu vendredi 7 novembre au matin, a décidé une baisse de 5% du budget, entrainant une baisse des marges d’investissement.
Les dépenses pour l'école ont dépassé les 200 K€ l'an dernier, en raison notamment des frais dû au changement des fenêtres du bâtiment A, du ré-aménagement de la placette, de la rénovation des sols de classes du bâtiment C (confinement des sols amiantées).
Extérieurs et plateau d'évolution :
L'étude de réaménagement des extérieurs au groupe scolaire avait bien été budgété (pour 15 000 Euros). Après coup, c'est le bureau d'étude municipal qui va travailler dessus (le responsable, Richard Dupont, transmettra d'abord une ébauche qui sera examinée par les élus avant présentation aux parents). Les travaux pourraient se réaliser sur deux exercices.
Les représentants de parents demandent aux enseignants de faire une liste des priorités concernant les aménagements. Les enseignants répondent que ce travail a déjà été fait l'an dernier, et qu'ils réfléchiront à nouveau si la totalité de leurs souhaits ne peuvent être réalisés.
Les enseignants signalent que le plateau d'évolution est parfois occupé par des ados pendant le temps scolaire, les obligeant à les faire partir pour pratiquer le sport. Les enseignants demandent que le panneau indiquant les horaires pour le terrain d'évolution soit rafraîchi.
Sécurité routière :
A la question de parents concernant le problème des barrières continues du trottoir de l'avenue de Montjay obligeant les enfants à sortir côté route, la mairie propose de supprimer certaines barrières. Il faudra toutefois veiller à limiter le risque de traverser en dehors des passages piétons.
Au niveau du carrefour des Compagnons du Rabot, la mairie a fait retirer la borne “chasses-roue” qui gênait le passage sur le trottoir comme le demandaient les parents. La traversée reste malgré tout dangereuse ; on propose de relancer un appel au bénévolat pour faire traverser les enfants auprès des associations (Amis de Mondétour par exemple).
Les représentants de parents remercient M. Missenard pour avoir pris le temps de faire le tour du quartier et pour son action efficace.
Cour :
Un abri-vélo a été ajouté, mais les racks n'ont pas été installés. M. Missenard va faire remonter.
L'éclairage de la cour va être revu pour mieux éclairer celle-ci.
Concernant la fermeture de la grille, les enseignants attendent les travaux que la mairie doit réaliser pour la sonnette pour pouvoir effectivement fermer la porte à 8h30. Cette demande de fermeture a été faite par Mme l'inspectrice pour des raisons de sécurité et de responsabilité.
Les parents demandent que les adultes, enseignants et animateurs, soient plus vigilants sur le respect de la propreté, de la cour et des toilettes en particulier, et qu'ils fassent ramasser par les enfants les papiers qu'ils laissent tomber par terre. Ils trouvent anormal que le gardien doive actuellement ramasser les papiers laissés par terre par les enfants.
En cas de dégradations volontaires, les parents s'interrogent sur la possibilité de prévoir des sanctions "éducatives" en réparant les dégradations et/ou en accompagnant le personnel de service dans son travail. Les enseignants répondent que ce n'est pas toujours facile, en raison de l'âge des enfants, et que la sensibilisation est plus efficace lorsque les parents prennent le relai de l'école à la maison pour traiter ces problèmes.
8. Règlement intérieur :
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On rappelle qu'en cas de retard, les parents doivent impérativement accompagner les enfants jusque dans la classe. Les enseignants signalent qu'un enfant en retard est resté récemment tout seul dans la cour car sa classe était partie en sortie. Lorsque la porte sera fermée, ce cas ne pourra plus se produire. En l’absence de remarques, celui-ci est validé.
Un grand merci aux parents qui ont pris le temps de voter ainsi qu'à ceux qui se sont mobilisés pour l'organisation avec les deux directeurs d'école.
La tendance a été celle de l'absentation et nous ne pouvons que le regretter : plus vous êtes nombreux à voter, plus les actions des représentants ont du poids.
Pour la maternelle, sur 226 inscrits, il y a eu 80 votants avec un taux de participation de 35,4%
- 48 voix pour la FCPE, soit 3 représentants au conseil d'école maternelle
- 30 voix pour le GIPO, soit 3 représentants au conseil d'école maternelle
- 2 blancs ou nuls
Pour l'élémentaire, sur 358 inscrits, il y a eu 131 votants avec un taux de participation de 36,6%
- 89 voix pour la FCPE, soit 6 représentants au conseil d'école élémentaire
- 71 voix pour le GIPO, soit 3 représentants au conseil d'école élémentaire
- 4 blancs ou nuls
Nous vous remercions à nouveau pour votre engagement auprès de vos associations de représentants des parents d'élèves.
Le rôle et les actions du GIPO
Présent sur le groupe scolaire de Mondétour de 2001, le GIPO rassemble des parents indépendants, d’horizons et d’idées divers, soucieux d’être au service des élèves du groupe scolaire de Mondétour
Le GIPO a toujours travaillé étroitement avec les enseignants du groupe scolaire et la Mairie d'Orsay, dans le dialogue et le respect de chacun.
Etre membre d'une association de représentant des parents d'élèves, c'est l'occasion unique de comprendre le fonctionnement de la maternelle et de l'élémentaire, des interactions avec la Mairie et de vous impliquer pour faire encore et toujours progresser la qualité de notre école.
Pour cette année scolaire 2014-2015, les sujets seront encore nombreux et variés :
- le suivi de la réforme des rythmes scolaires
- les commissions menus
- les conseils d'école
- l'intégration des enfants à l'école et la prise en charge des difficultés
- le suivi médical des enfants
- l'enseignement des langues
- l'aménagement et la rénovation du groupe scolaire dont les moyens sportifs
- les temps périscolaires
- la sécurité aux abords de l'école
- la fête de l'école et les manifestations ponctuelles
-...
Il y en a pour tous les goûts, ce qui permet de choisir son ou ses domaines de prédilection pour s'investir un peu dans la vie de notre école en tant que représentant des parents d'élèves.
Au plaisir de vous voir à notre réunion d'information et notre assemblée générale
le 18 septembre à 21h00 salle Piednoël
Les enfants du groupe scolaire comptent sur vous !
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